主题班会《我的朋友》 活动背景:
在小学阶段，孩子们与同伴的交往随着年龄增长而稳步增加，可孩子们在交往中的 “自我中心”倾向明显，在生活中都有自己的好朋友，但对于朋友的定义和概念却很模糊，朋友之间总有很多共同点，比如兴趣、爱好、个性相近等，但孩子们对于各自不同的地方有时却难以包容，不利于建立良好的同伴关系。 活动目标： 1.通过活动，让孩子明白朋友之间允许有差异存在，真正的友谊不在于形式和表面，但只要我们心意相通、志同道合，就可能成为好朋友
2.学会夸赞聆听，懂得关心别人、将心比心认，识同学之间和睦相处的重要性，克服同伴交往中的认知偏见；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
活动准备：《别取笑我的朋友》及PPT
活动过程：
一、热身游戏：猜名字。
规则：一个人蒙眼，其余人轮流在其身后两三米处说一句话，允许改变声音。蒙眼人通过声音猜测说话人是谁。（如果有转来的新同学，一定让新同学也加入到游戏活动中。）
二、进行“找朋友”活动。：
我们人的性格多样，有的人活泼开朗，有的人沉默寡言；有的人豁达大度，有的人心胸狭窄??每个人的性格都不一样，
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