马家嘴小学四年级数学学科导学设计
一、学习指南
1.课题名称：角的分类
2.达成目标：
知识与技能：
1）、学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。
2）、初步培养学生自主探索的学习能力
过程与方法：
通过观察、操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分 情感态度和价值观：
体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。
3.学习重点：区分直角、锐角、钝角、平角和周角
难点：培养学生自主探索的学习能力
4.学习方法建议：预习法，讨论操作法，操作法、演示法
5.课时安排：1课时
二、导学设计
学案设计
导案设计
个性化意见及?说明
复述回顾
(以2人小组复述回顾下列内容)
1．什么叫做角？说出角各部分的名称。
2．用量角器量出下列各角的度数。
3.角的大小与什么有关系？
设问导读
阅读课本P41，回答下列问题。
1.看老师演示后说说，什么是平角？什么是周角？在生活中哪些地方有这样的角？请画图说明。
2．锐角、钝角、直角、平角和周角之间有什么关系?你能按从大到小的顺序把它们排列起来吗?
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