《财产留给谁》说课设计
上蔡县党店镇一中赵继成
一、教材中的地位和作用
《财产留给谁》是八年级下册第三单元第七课第二节的授课内容。财产继承权是一种与财产所有权有关的财产权，青少年对于现实生活中存在的财产继承问题，知之甚少。因此有必要对其进行这方面的教育，使其懂得继承遗产，既要遵循法律规定，又要弘扬中华民族的传统美德。
二、课程依据
本课依据课程标准的“我与他人的关系”中的“权利和义务”部分，知道未成年人的财产继承不受侵犯，学会用法律武器来维护自己的合法权利。
三、教学目标
1 、知识目标：
知道遗产的含义及其必备的条件；被继承人、继承人、继承的含义及法定继承的顺序、范围、遗产分配原则；遗产继承方式、遗赠；协商解决遗产继承问题，受到侵害要依法维权。
2 、能力目标：
增强维权意识；提高分析问题和解决问题的能力。 3 、情感、态度与价值观：
注重情义、相互尊重、相互宽容，协商解决遗产继承问题。
四、教学重难点
重点：遗产必备的条件、继承人的范围和遗产继承的方式。 难点：“当继承权发生争议的时候”是本课的教学难点。此部分的主旨是引导学生正确继承问题，学会依法维护继承权，同时又要发扬传统美德。
五、教学方法：
鉴于本课的法律性较强，名词术语较多，我在设计本课时主要应用了以下教学方法：
1、案例分析法——通过学生对于本教学中的案例分析，把抽象的内容融合在具体的案例情景中，在具体的情景分析中获取新知识，变得活跃起来，学生乐于学习。
2、讨论法——通过讨论，有利于培养学生的争辩能力，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，锻炼学生的口头语言表达能力。
六、教学过程:
（一）导入新课：
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