教学谈
张岚
认识长方体和正方体的展开图对于培养学生空间能力的培养非常重要。本节课我在教学时充分发挥学生的主体作用。没有沿着教材说明按照书上展示的线让学生去剪，而是充分相信学生，上课伊始就把问题抛向学生,正方体有6个完全相同的正方形的面，你能想办法把它剪开，6个面必须相连，也就是把它的展开图展开。操作之前先让学生写出上、下、左右、前后。让学生充分发挥自己的主管能动性，学生剪出各种形态的屏幕展开图。教师有选择的选取贴在黑板上。注意引导观察相对的面，既有利于认识展开图，又利于发展空间知觉。然后引导学生观察总结各种特征，总结出各种类型。
在练习环节，判断一些平面图形能否拼成长方体或正方体是本课的教学难点。因此，练习的设计体现层次性与针对性。既有在长方体展开图中寻找相对的面，又有正方体、长方体展开图的判断，最后通过动手做，让学生用多种纸片围成长方体和正方体。加深了对新知的理解，促进空间想象能力的培养，提高分析问题解决问题的能力。
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