Unit11 How was your school trip
一． 教材分析
本单元以 How was your school trip ? 为中心话题，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。
本课以听说的方式围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问
句Did you go?? Were there any??
二．教学目标
1. 语言知识目标词汇：giftsharkaquariumseal prizehang outsouvenir
win autograph 句型：—— Did you go to the zoo?—— Yes, I did./No,
I didn’t. I went to the aquarium. —— Were there any sharks? —— Yes, there were. /No, there weren’t any sharks.
2. 语言技能目标１）．能在本课的任务型活动中进行简单的交流。 ２）．能运用简单的句子
写出过去的活动及感受。
3. 情感目标 1）、使学生在人际交往中学会尊 重和理解别人。2）、使学生抒发热爱祖国、热
爱大自然的情感
三．教学策略
开放式教学策略。
兴趣激发策略。
任务型活动策略。
循序渐进和尊重差异策略。
四．学情分析根据所教学生的特点：
1、心理特点 兴趣：好奇心强 记忆：需要多方面刺激思
维：偏重于形象思维评价：很在乎他人的评价 2、知识基础 五．教学重点和难点词
汇： hang out souvenirautograph prize词组：went to the aquarium hung out
with ? went to the zoo saw some seals had a hamburger bought a souvenir ate some ice cream saw some sharks句型:过去时态的两种一般
疑问句及简单回答。---Did you go to the zoo?
---Yes, I did./No, I didn’t. I went to the aquarium.
---Were there any sharks?
---Yes, there were./No, there weren’
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