顺德区2016年小学乡土音乐微课制作评比展示活动
《有趣的数白榄》微课教案
一、直接导入课题，并了解歌曲故事背景。
1、明确课题。
师：同学们，今天请跟着老师一起来学习一首歌曲，并了解什么叫做“数白榄”。粤语叫做“数白榄”（出示）
2、教师讲述故事内容。
师：这首歌曲说的是一个小故事呢，（出示）这是广东方言地区的老人逗孙儿常唱的歌谣，老人家一边唱一边把着孩子的手，教他双手食指相对，一触即分，做虫儿飞起状，常常逗得孩子咯咯地笑。早年岭南多有一湾江水绿，两岸荔枝红的美景，歌谣唱的就是当年荔枝红满屋的情景。勤劳而又聪明的广东人把逗孩子和荔枝丰收的画面，（出示）写成了一首非常好听的歌曲《点虫虫》，请跟着我用最甜美的声音读一下标题吧《点虫虫》
二、初听歌曲，了解歌曲情绪。
师：现在让我们一起开始学学怎样用粤语去唱这首《点虫虫》的歌啦！（出示） 首先，请同学们带着两个问题聆听歌曲，这首歌的情绪是怎样的？歌曲的力度和速度又是怎样的？
三、找出歌曲难点，引出“数白榄”。
1、学生找出难唱的地方。
（出示）师：听完歌曲，请跟着录音学唱，找一找你认为难唱的地方。
2、教师演示两条旋律，让学生区别不同。
师：（出示）很多同学都认为这一句最难唱，在这里，老师给出了两种唱法，（出示）听一听这两种唱法有什么不同？哪种更能表现点虫虫的愉悦心情？第一种??第二种??第二种更愉悦，那第一条旋律和第二条旋律有什么区别呢？第一条旋律多了一个大大的0，在音乐中，0代表什么呢？别着急，这个小朋友来做个自我介绍。（出示）
3、简介休止符的作用。
师：它说，在音乐中我叫做休止符哦，请你在音乐中找出有几个休止符？（出示）对了，一共有三个（出示），小朋友想问了，为什么我叫做休止符呢？（出示）休止符是用于音乐的乐谱上，.用以记录不同长短的音的间断。
4、引出“数白榄”并作示范。
师：小朋友们又想问了，我有什么用呢？用途可多了，今天这首顺德童谣可用上它了，休止符常用在广东曲艺的“数白榄”中（出示），数白榄非常讲究节奏的鲜明性，因此，休止符的运用为数白榄的特点增加了不少色彩呢！下面请听老师用这首歌的歌词示范一下吧！（出示）
四、教学“数白榄”。
1、用木鱼打节奏教数。
师：同学们，是不是很有趣啊？你喜欢哪一句可以敲着木鱼有节奏地把它念出来哦。老师知道有些同学很快地把所有歌词都数出来了，不过肯定有同学来自五湖四海没说过粤语的，不要紧，请跟着老师一句一句来学吧！
2、师生合作——老师敲木鱼学生数白榄。
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