《生于忧患·死于安乐》浏览题
一、原文
生于忧患·死于安乐孟子
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
二、文学常识
1、孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，山东省邹人。战国时期思想家、教育家。是儒家学说的继承和发扬者，有“亚圣”之称。受业于孔子之孙孔伋，是孔子的再传弟子，是孔子之后战国中期儒家学派最具有代表性的人物。后人将他和孔子合称为“孔孟”。
2、文章选自《四书章句集注》，《孟子》是儒家经典之一，内容包括孟子的言行、生活、思想、行为，政治学说以及关于哲学，伦理，教育思想等方面问题的论争。文章说理透彻，气势磅礴，语言流畅，且富于感情色彩。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。
三、注释
1、发：起，指被任用。 2、畎亩：田间，田地。
3、举：任用，选拔。 4、筑：捣土用的杵。
5、士：狱官。6、市：集市。
7、任：责任，使命。 8、苦：使??受苦。
9、空乏：资材缺乏，即贫困。10、拂乱：使颠倒错乱。
11、拂：违背。乱：扰乱。12、征于色：征：征验，此处有表现的意思。色：面色。
13、所以：用来（通过那样的途径来）。 14、动：使??惊动。
15、动心：使心惊动。16、忍：使??坚韧。
17、曾：同“增”。18、曾益：增加。
19、恒：常。 20、过：过失，此处是有过失的意思。
21、衡：通“横”，梗塞，指不顺。22、作：作为，奋起。
23、喻：了解。 24、入：在里面，指国内。
25、法家：守法度的大臣。26、拂士：辅佐君主的贤士。
27、拂：通“弼”，辅弼。 28、出：在外面，指国外。
29、降：下达，交给。
四、成语
1、内忧外患：国内动乱和外来侵略所带来的忧患。也指家内困扰和外来威逼所带来的忧患。
2、生于忧患，死于安乐：忧患使人生存发展，安逸享乐使人委靡死亡。
五、按要求默写
1、体现全文中心论点的句子：然后知生于忧患，而死于安乐也。
2、作者承上文例证承上启下得出的结论：故天将降大任于是人也。
3、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历： 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
4、经历磨难砥砺的好处：动心忍性，曾益其所不能。
5、孟子也重视人的主观因素的作用提出：困于心，衡于虑，而后作。
6、作者由个人作为上升到国家治乱，提出的推断：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
7、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要“知错就改，善莫大焉”的句子：人恒过，然后能改。
8、运用独立段，归纳全文中心论点的句子：然后知生于忧患，而死于安乐也。
六、写作目的
作者从造就人才和治理国家角度出发，告诫人们必须经历挫折、困苦，有忧患意识，才能有所作为，也就是“生于忧患，死于安乐”。
七、结构提纲
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