重庆省2015年下半年教师资格证认定专业知识试题
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____
A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性
2、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的 ____
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性
3、教育学萌芽的标志是____的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象
4、班级活动的主要形式是____
A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会
5、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____
A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫
6、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____
A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型
7、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____
A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史
8、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 ____
A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移
9、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____
A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移
10、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____
A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性
11、学习的主体因素是____
A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体
12、班主任的工作是从____开始的。
A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体
13、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____
A．命题B．案例C．反例D．正例
14、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____
A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查
15、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》
16、班主任工作的中心环节是____
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作
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