风华初级中学教案
任教学科：地理任教老师：俞岚
课题
1．1疆域与行政区划
课时
第一课时
学习水平：
A
教学
目标
知识与技能：能说出中国的地理位置；能说出中国的四至点，能说出邻国的名称；
过程与方法：能通过读图分析我国地理位置的优越性；通过经纬度的计算了解国土的辽阔 情感态度与价值观：为祖国国土辽阔地理位置优越而自豪、激励学生为国争光、敦促自我发奋学习、努力成材。
重点
难点
分析优越的地理位置
我国各地差异时间气候差异由跨经纬度大造成
教具
学具
世界政区图、五带图
中国政区图
预习
要求
教学环节
时间
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
媒体呈现内容、方式
教学导入
3
同学们，我们每个人都希望自己的祖国繁荣昌盛、屹立世界，国强民富要靠每个公民的努力，让我们从了解祖国开始。
新授
35
如何确定中国的地理位置？补充：由经纬度位置可以判断东西半球位置。
中国位于东西半球的哪个？
中国位于南北半球的哪个？
你是如何判断的？
我国与俄、巴比较，纬度位置有何差异？我国位于哪几个温度带，大部分位于哪几个温度带？ 我国与日本、哈萨克斯坦比较，海陆位置有什么差异？
为什么在同一季节，我国有的地方非常炎热而有的地方却冰天雪地？为什么在同一时刻我国
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