综合练习及参考答案
一、选择题
1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____B___。
A．学校即社会 B．教育即生活 C．教师中心 D．儿童中心E．书本中心
2．提出"教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组"的教育家是___B____。
A．卢梭 B．杜威C．斯宾塞 D．陶行知E．蔡元培
3．教育学研究的对象是____A____ 。
A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论 E．教育规律
4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____C____。
A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》D.《教育论》E.《教育漫话》
5．教学方法、教学手段及组织形式主要受___E__的制约。
A.人口数量 B.人口质量C.人口结构 D.政治制度 E.生产力发展水平
6．教育的目的主要受__E__因素的制约。
A.人口数量 B.人口质量 C.人口结构 D.政治制度 E.生产力发展水平
7．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的____D___进行教育。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性E.稳定性
8．教育教学中搞"一刀切"、"齐步走"，违背了个体身心发展的__B___。
A.顺序性 B.个别差异性C.阶段性 D.互补性E.不均衡性
9．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有__ABCD__。
A.定向功能 B.调控功能 C.激励功能D.评价功能E.衍生功能
10．我国现行的学校教育系统的级别层次包括__ABCD___。
A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.研究生教育
11．我国现行的学校教育系统，在类别上包括__ABCDE__。
A.基础教育体系 B.职业技术教育体系 C.高等教育体系 D.成人继续教育体系 E.特殊教育学校系统
12. 地方课程开发中应把握的特征包括__BCDE___。
A．权威性 B．地域性C．针对性D．社会性E．探究性
13．按照评价的不同目的，课程评价可分为_CDE___。
A.诊断性评价B.总结性评价C.决策性评价D.研究性评价E.工作性评价
14．以语言传递为主的教学方法包括__ABCD__。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法 D.读书指导法E.参观法
15．教育的根本任务是__C_。
A.传授知识B.增强技能C.教书育人 D.学会认知E.学会做人
16. 在德育教育中，"抑其所短，扬其所长"是___B___德育原则的要求。
A.严格要求与尊重信任相结合B.长善救失C.疏通引导D.知行统一
E.教育影响的一致性和连续性
17．具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有_A_D_。
A.工程师B.临床医生C.领导者 D.园丁E.促进者
18．"学为人师，行为世范"体现了教师工作的___C___。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.多重收获性
19．具有信息时代特征的教师职业形象有__BCDE____。
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