西藏2016年下半年教师资格认定（小学教育学）考试试卷
一、单项选择题
1、”教学与发展”的思想是____提出来的。
A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫
2、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是____
A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程
3、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____
A．50%～60%B．60%～70%C．70%～80%D．80%～90%
4、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是____
A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念
5、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____
A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容
6、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____
A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代
7、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____
A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法
8、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____
A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习
9、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____
A．命题B．案例C．反例D．正例
10、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____
A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征
11、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
A．3B．5C．7D．9
12、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____
A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域
13、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____
A．内化B．行为C．实行D．反馈
14、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则
15、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____
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