小学数学教学之我见
长宁镇镇南小学华锋利 数学教学中，要想使学生不仅“学会”数学，而且“会学”数学， “爱学”数学，就应遵循儿童认知规律，从学生的实际出发，以新课标理念来指导我们的课堂教学，下面谈谈我的几点教学体会：
一、尊重、赞赏每一位学生
新的数学课程标准，给我们提出了新的要求。要适应新的形势发展，必须有新的教育观念。首先，对学生重新认识，每一个孩子都有自己的爱好，充分估计每个孩子的潜能。不要认为某某孩子太差，要信任理解孩子，要让每个孩子都抬起头来，千万不能让孩子在群体面前暴露自己无能。其次，要用和蔼的目光面对全班的学生，经常用语言和学生交流，如：“我很荣幸，我和你的想法不谋而合。”“你对这一点的看法很独特，很有创意”这样就能体现出老师和学生的平等、民主、和谐。同时，教师必须尊重发育迟缓的学生；尊重学业成绩不良的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和自己意见不致的学生。尊重学生同时意味着不伤害学生的自尊心，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏每一位学生所付出的努力；赞赏每一位学生对教师和教科书的质疑。
二、创设有效的生活情境
创设有效的生活情境是提高课堂教学有效性的重要条件。《数学课程标准》指出：“力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发，选
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