福建省2015年上半年教师资格证认定综合素质考试试卷
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、现代教育心理学的奠基人是____
A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰
2、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____
A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合
3、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是
A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观
4、中学教学的首要任务是____
A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展
5、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____
A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论
6、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____
A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子
7、学习的主体因素是____
A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体
8、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____
A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要
9、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____
A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价
10、研究者认为创造性思维的核心是____
A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维
11、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____
A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说
12、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____
A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法
13、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题
14、新课程改革中提出的课程“三维目标”是 ____
A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感
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