提高初中生有效阅读之我见
磁县第二中学 武志强 《语文课程标准》7—9年级“阅读”要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”怎样有效地提高学生的阅读能力就成了老师和学生当前最紧迫的任务。
如何提高初中生的阅读能力呢？在语文教学中我认为可以从以下三个方面入手。
（一）与生同读，诱发学生阅读兴趣
学生会不会为兴趣而阅读，喜不喜欢和别人讨论阅读过的文章和书，都会影响到他们未来的阅读习惯。现阶段由于初中学生学业较重，大多数学生对阅读不感兴趣，甚至极个别学生对阅读产生抵触情绪。这就要求语文教师要知识面广，跟得上时代。在课堂上讲课要生动流利、深入浅出，调动学生的听课积极性，再加以适当引导，学生就会自觉主动地去阅读大量相关的课内课外书籍。
在初中语文教学中，我充分利用教材中的课文，课前进行读讲交流，即每天拿出十分钟让学生“读”教材中的精彩片段，“讲”自己在阅读中感受最深的事情，教师总结并布
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