做的越细越具体离高效课堂越近
四坝小学毛桂琴
一、高效课堂的有效做法：
1、尝试记写式教学。
数学课教学中老师往往会重视学生的理解教学，忽视了学生写的教学。老师在黑板上写，学生看着 ，或着老师播放课件，学生看着，老师写完了，课件播完了回过头来让学生写，这时会出现一部分学生会说却写不上。这就应了“眼过千遍，不如手过一遍”。所以在数学课中我尝试记写式教学。每到学一个新的知识点，我在重视学生理解教学的同时重视学生写的教学。一般的做法都是我板书一步学生抄写一步，这样教学的效果是学生不但会说而且会写，会写了再要求写的正确率。
2、所学知识点对应的练习题多练几遍。
由于手头资料有限或者过多这两个极端，所以老师在布置作业时总苦于如何筛选练习题。我的做法就是教材和配套练习册的题一道题可以反复去做。配套练习册的题先在作业本上做，老师批阅后学生改正错误后再在配套练习册上做。这样练习过后正确率会提高。
二、有效的评价激励学生喜欢数学作业。
每天的数学家庭作业进行评价，老师批阅后用优、良、中三个等级评价学生作业。发现错误太多的学生老师抽空进行辅导，发现作业没有做的学生，督促在学校补做。这样会全面掌握学生对当天所学知识的掌握情况同时也可以天天掌握学生的学习习惯。一周5天的评价
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