《中国的行政区划》教学设计
教学目标 ：
1、了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
2、能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
3、教学过程中运用多媒体辅助教学，通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育，（云南省的特殊位置）进行禁毒教育。
教学重点：
我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
教学难点：
识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
教学安排：二节课
教学过程： 第一课时
【复习提问】┄┄┄┄┄┄┄(3分钟)
上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答）
【导入新课】┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(1分钟)
通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划 。
【板书】第二节中国的行政区划
【讲解】┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(2分钟)
什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，
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