江苏汽车技师学院
教案
QMSD-0504-26
2013年 9 月3日NO： 3 教师姓名
陈璐
授课形式
新授
授课时数
1
授课日期
授课班级
章节名称
《牛顿上大学的第一天》
教学目的
1、指导学生学习牛顿善于观察、独立思考、深入研究的学习风格。
2、巩固并掌握以时间为序，详略得当地围绕中心组织材料的构思方法。学习运用多种手法展示人物心理活动的精神内涵的写作技巧。
教学重点
1、培养学生向善乐学、勤思善学的品质。
2、了解人物传记的写法与特征。
3、通过人物对话、对比细节描写来分析人物形象。
教学难点
掌握用对比手法来表现人物形象
更新、补充、删节内容
无
使用教具
课外作业
无
课后分析
教研组长审阅日期
授课主要内容或板书设计
牛顿上大学的第一天
板书内容
一、字词
赧（nǎn）然：形容难为情的样子。赧，因羞愧而脸红。
诘难（jié nàn）：责难。诘，追问，责问。
脊（jǐ）背
二、文中对比
牛顿与绅士的对比：
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