预习是学习的好帮手
教学目标 1、交给学生一些预习的方法。
2、逐步培养学生预习的习惯。
3、让学生意识到预习的重要性。
教学重点 学生一时半刻不能体会到预习的重要性。
教学难点 养成良好的预习习惯
教学准备 调查表，案例
教学时间 一课时
教学过程
一 导入
上课之前老师要跟同学们做一项简单的调查。
《上新课之前有预习的习惯吗？》
学生自己算分数。
老师分析调查情况。
讨论
上课之前先预习新课，了解一下老师上课要讲的内容，遇到不懂的内容查资料弄明白，在不懂就带着问题听课，这样充分发挥了学习的主动性，可以提高学习能力。
二 、看案例1
1、说说你知道了什么？
2、你喜欢用什么方法预习呢？
3、在小组里向同学说说自己的预习方法。
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