从“该死的板凳”说起
东大街第二小学 涂强
“该死的板凳”是那天我在课堂上一句故意的话语。它引来的是孩子们的哈哈大笑，更引来的是孩子们的反思，更引领着孩子们在行动上改变着。
事情是这样的！
最近由于试讲临近期末，每天的学习人任务安排的比较紧，学习节奏也比较快了，孩子们显得有些浮躁。随之而来的是让孩子们做事也显得有些急躁。亦或可能也由于成都最近的天气情况恶劣，老是雾霾笼罩，孩子们之间的相处也显得很紧张，缺乏了一些应有的包容。 “老师是小凡他从我桌边走过，撞了我的桌子，所以我才骂他的。”“是嘟嘟在过道中挡了我的路，我才推他的。”“老师、老师，小宣和琦琦刚在上厕所的途中打起来了。”……心中更纠结是后面还跟着几个面带笑容的同学，仿佛是来准备看表演一般。
着急啊！真令人着急啊！
面对这样的情况，作为班主任的我是看在眼里，急在心里。如果只做“消防员”式的工作，这样不仅不能解决孩子们在待人处事态度上出现的问题，更会使孩子们之间的矛盾不断积累，这样的工作也累人累心。不！我不能做“消防员”！我要做引领者，我要做“指路人”！ 那天，我正在讲台上挥洒着激情，课堂的热烈也让我有些忘我。“砰”，讲台旁的一张备用凳子被我撞了一下，应声而倒。我也在讲台上踉跄两步“摇摇欲坠”。讲台下有惊呼“老师，小心。”也有几张
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