认识年月日的教学反思
这节课主要是让学生通过自己探究的学习方式学习有关年、月、日的知识，培养学生探究学习和小组合作学习的能力。教学过程中，我先让学生猜谜语，得出日历。然后引入课题，引起学生的兴趣，在了解了学生已有的经验和知识之后，适当引导学生进入主题的学习，大部分内容都由学生自己通过观察与分析得出来，充分体现了学生的主体地位。在学习记忆大月、小月的方法时，让学生通过涂色活动，在游戏中发现大月和小月的排列规律，采用特殊记忆法——拳头记忆法和儿歌记忆法，有效地提高学生的学习效率，收到了很好的学习效果。
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