《万以上数的认识》
教学内容：青岛版小学数学四年级上册第2页 信息窗1第1课时
教学目标：
1. 结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，了解十进制计数法。
2. 经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。
3.了解数位顺序表中的数位和计数单位，理解表示的意义，并会进行分级 。
4.对大数进行合理的估计，在现实情境中体会数学与生活的密切联系，感受到数学就在身边。
教学重难点：
教学重点：感受“十万”和“一亿”，认识计数单位。
教学难点：会根据数位的特点进行分级，了解十进制计数法。
教具、学具：
教师准备：计数器数位顺序表计数器
学生准备：计数器 每人一张数位顺序表。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
1.谈话：同学们你去北京观看过水立方吗？除了水立方，还有鸟巢，北京奥林匹克公园，中国国家大剧院，我们一起去看看。（课件出示情景图）
2.学生读一读图中的信息。
3.看到这个信息你想说点什么？
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