山西省2016年教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____
A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性
2、影响小学生生理发育的因素是____
A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治
3、初等义务教育的普遍实施出现在 ____
A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现
4、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____
A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价
5、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____
A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制
6、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____
A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性
7、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性
8、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____
A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理
9、古代雅典的教育目的是____
A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士
10、教学测量运用的方法是____
A．测验B．观察C．访谈D．实验
11、短时记忆的容量是____
A．5±2组块B．7±2组块C．5±2D．7±2
12、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____
A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说
13、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。
A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算
14、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____
A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性
15、下列能够促进创造力发展的是____
A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维
16、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____
A．中央B．地方C．学校D．家庭
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