浅谈初中历史教学中如何体现“生本”理念
【论文摘要】 随着教育改革的不断深入，新的课堂教学模式正在不断的涌现。而在新的教学理念中，以学生为主体培养学生的学科能力和开启学生的思维，提高学生主体性发展是教育教学的重点。在这种教学思想和教学观念下，历史课堂教学中怎样发展学生主体性体现“生本”理念？
【关键词】 中小学生 历史 教学 生本 教育理念
在初中的历史教学中，教师要做到以生为本，以学定教，根据学生现有的历史知识储备、能力层次确定学生主体参与的方式、方法，让学生可以在每一节历史课堂教学中都能够积极思考，主动探究，完成由知识到能力的转化、提升。
一、以生为本，以学定教，营造学生主体参与的历史课堂教学氛围
初中历史的教学要充分激发学生的主体参与意识，因此教师要根据学生的知识储备、学习能力结合教学内容选择教学方法。如与北师大版初中历史教材配套的地图册的设计就体现了以生为本的教学理念，教师要紧紧抓住学生的特点以及教学目标选择适合学生的教学策略。在教学过程中，教师要做到有的放矢、因材施教，根据学情的不同实施教学。教学中教师要不断探索新的教学方法，要将目标定到人、课堂教到人、作业练到人，确保每一位学生在教师组织的各种活动中学会学习历史的方法，并运用历史知识解决新授课程中出现的有关历史问题或现实问题。
二、创设调动学生思维的问题情境，引导学生主体参与思考
1、创设调动学生思维的问题情境
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