18口技 导学案
教师寄语：体验学习的快乐，你才会有学习的动力。
学习目标：
1、准确流畅地朗读课文，培养文言语感，积累文言词语。
2、学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。
3、揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。
4、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。
【资料连接】
1、口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。
2、作者林嗣环，明末清初福建晋江人。清顺治六年（公元1649年）中进士。著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。《口技》是他的《〈秋声诗〉自序》的一部分。《虞初新志》是清代张潮编选的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初时人的文言短篇。虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。
学习过程：
整体感知：
1、教师范读课文，学生注意字词的读音及断句。
中间（jiàn） 几（jī）欲先走叱（chì） 呓语（yì） 屏障（zhà
ng）颈（jǐng） 犬吠（fèi）齁（hōu） 曳（yè）屋许许（hǔ hǔ）声 絮絮（xù） 少顷（shǎo）
2、学生自读课文，初步感知文章的大体内容。
自主理解：
3、再读课文，结合注释，疏通文意，翻译课文，有不理解的地方小组内交流解决，解决不了的求助老师。
4、文章主要描写了几个场面?请用简洁的语言概括出来。
合作探究：
5、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用?
6、文章首尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复?为什么? 品味语言：
7、文中用了许多表示时间的词语，这些词语有何作用?
拓展延伸：
8、学习文言文，我们不仅要准确地翻译文章，更要理解它所表述的内容，请复述第二、三、四段描写的三个场景，比比，谁复述得最好。
课堂小结：
9、通过本节课的学习，你有什么收获？提出来与同学交流。
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。