人口普查教学设计
皖西路小学张丽丽
教学目标
1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义。
2. 能对多位数进行估计,发展估计意识。
3. 会正确读多位数。
学情分析
从学生读万以内的数入手,在学生们熟练掌握十进制数位顺序表的基础上,学会读更大的数,并且熟练掌握零在每一级中间和末尾的读法。
重点难点
能熟练掌握十进制数位顺序表,正确读更大的数的方法,并正确读出零在级的中间和末尾的读法。
教学过程
教学活动
活动1【导入】从兴趣入手学读大数
让学生了解中国人口数入手,试读大数
活动2【讲授】读更大的数
1,认识数位分级。
在熟练掌握数位顺序表的基础上掌握数的分级,区分好数位和计数单
位。2,指导读法
出示全国人口:1370536875
指导先读亿级再读万级,最后读个级,一位一位按照个级的方法读,每一级末尾添上亿,万 3,练习读数。
北京人口:19612368读作:一千九百六十一万两千三百六十八
安徽人口:59500510读作:五千九百五十万零五百一十
香港人口:7097600读作:七百零九万七千六百
总结读法:读数先分级,从高位起,每一级按照个级的方法读,加上亿,万。零在每一级的中间都只读一个零,每一级的末尾零都不读。
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