《我的计算机屏幕我做主》教学设计
【教材分析】
本课是新湘教版小学五年级信息技术下册教材第7课《我的计算机屏幕我做主》的教学内容。本课是在上学期《我和计算机交朋友》等课的基础上有关Windows桌面知识操作的延续。目的在于进一步培养学生学习信息技术的兴趣和能力；提升学生的信息素养；培养学生敢于去探索与创新的习惯。
【学情分析】
作为五年级的学生，积累了一定的学习经验，会感知身边周围的一切信息，能有自己的见解和认识。有一定的主见和个性、好争论；潜意识喜欢表现自我，希望通过自己的努力能得到同伴及师长的肯定、甚至是嘉奖。经过一个多学期对信息技术这门课程的学习，同学们对计算机有了一个初步的了解和认识，能进行基本的文件及文件夹的操作；会进行基本的文字、图像处理；有一定的互联网应用技能。在老师有效引导、点拨下，能运用已有的知识和学习经验去进行初步的自学能力，基本能与同伴进行交流学习。不过，由于部分同学平时接触计算机机会不多，在操作技巧方面，还有待进一步加强训练。
【教学目标】
知识与能力：
1．学会设置桌面背景，并会制作简单的屏幕保护。
2．学会进行屏幕复制，并能将屏幕画面保存成图片文件。
过程方法：
通过演示讲解、自我探索、协作学习等方式，是学生学会设置桌面背景，并会制作简单的屏幕保护。
情感态度价值观：
培养学生高尚的审美情趣，能运用所学的信息技术使自己的良好个性得以张扬和挖掘。
【教学重难点】
重点：设置桌面背景，制作简单的屏幕保护。
难点：屏幕复制，并能将屏幕画面保存成图片文件。
【教学准备】教学课件、多媒体教学网
【教学方法】讲授法，学生自主探索合作法，任务驱动法
【教学过程】
一、复习旧知识，引入新课
1．引导学生回忆Windows的桌面，让学生说出桌面各部分的名称。
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