浅议作文评改的意义
极乐乡中心学校阿怀福 写作是运用语言文字反应客观事物、表达思想感情的一种社会实践活动。自有文字以来，写作就同人类结下了不解之缘，凡有文化的人都离不开写作。我国自古以来就有“文不厌改”之说，人们写文章，都要进行修改。
古今中外，许多著名的政治家、文学家都重视文章的修改，他们的写作实践也有力地证明了认真修改文章的重要意义。例如：俄国作家托尔斯泰对《战争与和平》修改过七次，对《安娜·卡列尼娜》修改过十二次，对《复活》的开头修改过二十多次。托尔斯泰在文学创作上的卓越成就，是同他严肃认真的写作态度分不开的。
那么，对于语文教师来说，不但要善于修改自己的文章，而且要善于评改学生的作文，修改自己的文章和评改学生的作文，虽然基本道理是相同的，在工作程序和要求上却不尽相同。而作为语文教师，相对来说，更应在评改学生作文上下功夫。
具多年的语文教学经验告诉我，作文评改的意义在于：
一、作文评改是作文教学中的重要环节，也是提高学生写作能力，帮助学生写好文章的一项必不可少的工作。
学生的作文同一般文章的写作过程一样。大体上要经过准备、起草、修改三个阶段。布置作文以前，教师要引导学生观察生活、认识生活和积累素材；出题目以后，要启发学生理解题意，开拓思路，编写作文提纲；这是准备阶段。学生写完文章以后，教师对这些作文的批改、评讲，或组织学生互改、互评，都是对学生写作进行指导的延续和延伸。从作文教学的实际情况看，对作文的批改和评讲，往往比作文以前的指导效果更大一些。这是因为，作文以前的指导多为粗线条的指点，很难针对每个学生的具体情况进行具体指导。而在学生写完作文以后，教师进行批改，并分析、综合全班作文情况进行评讲时，
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