《50米快速跑》观课报告
快速跑是以最快的速度跑完规定距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度，发展快速跑能力，提高机体无氧代谢耐力，发展腿部肌肉后蹬力量，在练习和比赛中培养竞争意识，体验快速跑的乐趣。观看了几个优秀教师精彩的教学视频，学习到了不少新颖的教学理念、教学方法和教学手段，受益匪浅。下面我对威海文登区开发区实验小学的张华老师所讲的《50米快速跑》这节课谈以下体会：
本课的优点：
1、张老师的这节课，以游戏为主，老师利用游戏贯穿了整个教学过程。教学过程流畅、循序渐进、由易到难。通过趣味练习、游戏、小组比赛等多种手段充分调动学生的积极性，增加学生学习的兴趣，让学生自主探究、自主练习。
2、基本部分的自主学习、趣味游戏，到结束部分的放松练习，都符合新课程标准的理念，突出健康第一的指导思想、尊重学生的个体差异、注意因材施教。
亮点
1、在课堂中利用了大量的视频和图片的信息化教学，能够给学生以直观认识和了解，从而形成正确的动作表象。
2、 引导学生自主学习，教师给学生较大自主学习空间和展示空间，鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，
3、评价比较及时，提高了其他学生的学习积极性，提高了教和学的效果。不足
教师的示范较少， 50米快速跑的基础是正确的起跑姿势，在观看本节课的过程中发现很多孩子的起跑姿势是不正确的，比较影响快速跑的最终成绩。
看法：
1、个别学生的参与度不够，
2、老师在教学中应该全面指导和个别指导相结合。
3、个别学生的基本动作掌握的不是很到位，应及时予以纠正，或者让动作做得标准的学生进行一帮一的尝试。
总之，张老师备课充分，教学方法运用熟练，选择的教学手段合理，充分的激发学生的兴趣，收到良好的教学效果。50米快速跑》教学设计
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。