13 我喜爱的动植物

教材分析：

《我喜爱的动植物》是湖北教育出版社品德与生活二年级上册第四单元第一个活动主题。课本主体内容旨在引导孩子们观察常见的动植物，了解它们的一些基本特征，从而培养学生喜爱动植物的思想感情。本课时除了为学生提供图片，还提示了相关内容的学习方法：选择自己喜欢的一种动植物去搜集资料，观察了解他的基本特征，说出喜欢的原因。通过手工制作等活动表达自己对动植物的喜爱之情，使学生多元化地感知生活。

教学目标：

1．观察身边常见的动植物，了解一些动植物的基本特征。

2．关心、爱护动植物，用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱。教学重难点：

1．通过活动激发对常见动植物的喜爱之情；

2．了解常见动植物的基本特征。

教学准备：

教师：动植物图片、课件，关于部分动植物基本特征的文字资料。学生：自己喜爱的动植物图片或实物。

教学过程：

一、情境导课

同学们，在美丽的地球上，所有的动物，植物和我们人类一样。都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物和美丽的植物同人类生活在一起，构成了一个大家庭，并使我们的家园变得五彩缤纷，充满生机。它们是人类的好朋友，你们喜爱这些朋友吗?那太好了，武汉市植物园和动物园联合招收一批小导游，咱们班同学喜欢动植物，又能说会道，同学们愿意应聘吗？

二、游览动植物乐园――了解特征

那我得先考考大家对动植物知识了解多少？首先我们玩一个游戏，顺利通过考核的同学才能被选上，大家愿意参加吗？相机出示奖励机制。

1.第一轮谜语猜猜看。请同学们猜猜这些谜语谜底是什么？你又是怎么猜出来的？

①年纪不算大，胡子一大把。不管看见谁，总爱叫妈妈。（羊）

②一个巴掌长得怪，满掌尖针好厉害，不怕渴来不怕晒，小小黄花头上戴。（仙人掌的小刺就是它的叶子，刺叶子可以吸收空气中的水分）

③红公鸡，绿尾巴，还有半截在土下。（红萝卜）

④说它是鹅不是鹅，南极大陆过生活，冰天雪地它不怕，一生从来不打窝。（企鹅）

⑤头上小球毛绒绒，走近一看蓬松松，姑娘随风轻轻送，小球变成小伞兵。（蒲公英根叶可以做药治病，外号地丁）

⑥名字虽叫虎，不在山岗走，喜欢捉蚊虫，爱在墙上走。（壁虎）（自我保护的再生能力）

(板书)

小结：同学们猜谜速度真快，不仅头脑灵活，而且分析起来头头是道，第一轮比赛难不倒大家，看来大家对动植物了解不少呢！

2.第二轮动植物知识我知晓