《节约用水》综合实践活动设计
一、 活动目的：
1、通过调查研究，使学生了解世界水源，世界用水现状，我国的用水现状。
2、使学生掌握一定的节水方法，并运用到自己的实际生活中。
3、学会写调查报告，能准确表达自己的观点。
4、使学生树立节约用水的意识，培养学生养成节约用水的好习惯。
5、锻炼学生与人交流的能力，学会使用正确的文明用语。
二、 活动准备：
1、分小组（见附表1）
2、制作调查表（见附表2）
3、学习怎样填写调查表，怎样写调查报告，怎样写活动总结。
三、 活动方案：
（一） 第一阶段：知识准备
通过多种途径了解水的来源，世界用水现状，中国用水现状，苏州用水现状，写成调查报告。（可以到水库、自来水公司、饮黄灌溉提灌站等地调查）
（二） 第二阶段：调查家庭用水情况，家庭里有哪些浪费水的不良现象 与家长、小区物业管理员沟通，找到自己家的水表装在什么位置，学习认识水表，怎样记录水表，也可以请家长帮忙抄水表）
（三） 第三阶段：节水知识竞赛
老师出题，选定主持人，小组准备节水知识，集中学习，做好比赛准备。
（四） 第四阶段：在家庭中实施节水行动
向家长宣传我们的用水现状，宣传怎样节约用水，带领全家人进行节约用水的行动。
（五） 第五阶段：总结节水措施，制作节水宣传标语
学习怎样制作宣传标语，小组制定本组的节水宣传标语，自己筹资制作宣传版面。
（六） 第六阶段：到社区宣传节水方法，倡导节约用水
与社区物业管理人员沟通，在选定的地点、时间，在社区内悬挂小组制作的宣传标语，张贴宣传版面，向社区内的邻居宣传节约用水的重要性，宣传怎样节约用水。
（七） 第七阶段：写出活动总结。
学习怎样写总结，小组总结自己组的活动资料，每个人写出自己的活动总结。
四、 活动评价：
1、组长依据评价表对小组成员打分（见附表4）
2、组员对组长打分
3、老师对小组进行打分
4、评出优秀小组进行奖励
五、 活动时间：七周
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