第2单元 百分数（二）
第 3课时税 率
【教学目标】
1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，可以根据具体的税率计算税款。
2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
【教学重难点】
重点：税率的理解和税额的计算。
难点：税额的计算
【教学过程】
一、情景导入
1、出示我们周围的一些公共事业建设图片及支出金额，引起学生质疑，这些钱是从哪儿来的？教师相机回答：税收，并强调：依法纳税，人人有责。
2、向学生介绍2016年我国各项税收金额及税收的意义，并向学生提问：我们是按照什么标准来纳税的？引出课题：税率，并出示本节课的教学目标。
二、新课讲授
1、师生共同理解纳税问题：什么叫纳税？谁向国家纳税？为什么要纳税？税收有哪些种类？什么叫应纳税额？什么叫税率？
（1）、什么叫纳税？
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。（强调谁向国家纳税：集体和个人）
（2）税收的主要种类有：《中华人民共和国税法》规定，我国税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。
（3）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，并推导出税率计算公式。强调税率是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
2、试说说以下税率各表示什么意思。
A：商店按营业额的5%缴纳个人所得税。5%表示谁占谁的百分之几？
B：某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。20%表示谁占谁的百分之几？
3、让学生根据税率的计算公式推导出应纳税额与收入的计算公式。
4、税款计算。
（1）出示：马场心连心超市上半年的营业额是35万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家超市上半年应缴纳营业税多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“上半年的营业额是35万元”，因此上半年应缴纳的营业税就是35万元的5%。
（3）学生列出算式。
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。
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