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准备 具体要求 数学 名称 《巧换玩具》 1、尝试得数是10的加法计算。 2、能用数的分合经验进行加法计算。
集
中
教
育
活
动 活 动 过
程 1、教具：幼儿喜欢的玩具和物品数件。 2、学具：?幼儿自带上愿意和朋友交换的小物品及它的价目标签；?操作卡第29、第30页。 一、问答游戏：凑数碰球。 教师问：我的3球碰几球，正好10个球，幼儿答：3球碰7球，正好10个球。 同法复习10的其他分合。 二、情景体验：谁能换。 每个幼儿自带一件愿意和朋友交换的小物品，进行巧换玩具活动。 1、请幼儿为自己的物品标上1至9元的价格。 2、教师出示几个幼儿喜欢的小玩具，每个标价10元。看看哪两个小朋友的东西的价格合起来正好是10元，列出加法算式，就能换到喜欢的玩具。 三、图卡操作：能换啥。 1、请幼儿看操作卡第29页。哪两件东西能换到那个10元的机器人，请画上连线。 2、请幼儿看操作卡第30页。每种图形代表不同数额的钱币，请在图表中放进合适的图形，帮助小朋友换到自己喜欢的东西。
教师先请幼儿观察操作范例，理解操作要求，再自行操作。
四、活动延伸。
可定期组织幼儿开展巧换物品活动，交换玩具和文具。
备注：此教案摘自《重庆市幼儿活动发展课程教材》
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