3.1用字母表示数
教材分析：
本节课是河北教育出版社出版的七年级数学上册第三章第一节《用字母表示数》，本节课是学生数学学习和思维能力培养的新起点，是本学段数学学习的重要环节。学好了这节课，就为以后学习“代数式” 、“整式”、甚至“函数”等打下了坚实的基础. 而且对人类的文化和科技的发展具有重要作用.
教材中介绍了用字母表示简单的数量关系、关于数的其他规律性问题，我依据学生的学习经验，补充了在有理数范围内用字母可以表示运算律、计算公式等内容.
本节课主要讲用字母表示数的意义，用字母表示数可以简明的表达问题中的数量关系、运算律、计算公式和关于数的其他规律性问题.
教学目标：
1、通过实例，进一步体验用字母表示数的意义；
2、理解字母与数一起参与运算的意义；
3、会利用字母表示数表示简单的数量关系和数学规律；
4、掌握字母与数一起参与运算时的正确写法.
5、通过探索体会用字母表示数的必要性，给学生以数学简洁美的感受；
6、激发学生求知欲和好奇心，体会合作与交流的快乐，培养热爱实践、勇于探索创新的精神.
教学重点：
用字母表示数的意义；
教学难点：
用字母表示数学规律，数学规律的理解，符号的使用等多方面问题. 教学方法
为了实现以上教学目标，结合教材特点，充分发挥学生的主体作用，本节课采用的主要教学方法有“创设情境法”、“探究学习法”等. 鼓励学生大胆质疑，自主探究、合作交流是学生的主要学习方式。让学生能够在猜测、观察、实验、归纳、分析和整理的过程中培养学生的创新意识，提高学生观察和分析问题的能力。
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