9、日日盘中餐
活动目标：１．知道我们一日三餐的品种是多种多样的。
２．知道餐桌上丰富的食物来得都很不容易的，培养爱惜食物、不浪费的
习惯。
教学重、难点：知道食物来之不易、爱惜食物、不浪费。
一、导入
1、师：上节课让同学们回去找一个食物朋友，你们找到了吗？
老师也找了一个，我先把我的朋友介绍给你们，（出示黄豆图片） 我的新朋友是
黄豆，它从妈妈的豆荚里脱落下来，成为一个独立的豆豆。它圆圆的胖胖的很可爱，它
能做成好多好吃的，能磨成豆浆、做成豆腐、榨成豆油等等。谁愿意把你的新朋友介绍
给我们呢？
生汇报（大米，绿豆，小鱼?）
2、师：这么多的食物朋友构成了我们每天的饮食，也就是日日盘中餐，齐读课题
二、新授
3、师：这些食物朋友你知道他们是怎么来的吗？
4、老师这里找了些劳动人民辛勤劳作的图片，我们一起来欣赏一下。（播放幻灯片）
5、看了这些图片你是否想起了自己的爸妈爷爷奶奶他们在地里劳动或是工作的场景呢？
你能描述一下他们是如何工作的吗？
6、他们每天的辛苦劳作换来了我们餐桌上的美食，也换来我们的健康成长，我们的
祖先们也是这样世世代代劳作的，古人写了一首诗来描述他们劳作的场景，这首诗是《悯
农》
7、你能说说诗中描述一个什么样的劳动情景？
一起劳动：让我们像爸爸妈妈一样来一次秋收，我们当地都种花生，所以我们就来
拔花生，想象你 们面前是一片等待秋收的花生地，每个人负责一垄，预备开始
（师在过程中引导，直到孩子们坚持不住）
师：有小朋友坚持不住了，好了同学们你劳动之后有什么感受？
想想我们的父母他们每天都要这么干活，不停的重复这样的动作他们会有什么
样的感受？（引出父母辛苦）
8、可是尽管人们这么努力的照顾这些食物，它们也不能全部都健康长大 ，它们随时会
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