高效课堂学习小组长培训稿
丁亚娟
现在我校三――六年级各学科都在积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这就少不了要学生自主学习、合作学习。因此我们每个班都根据学生的实际情况按照组内异质、组间同质的原则成立了学习小组。择优选好组长，也就是说今天我们这里汇聚的是我们学校各个年级学生的精英。我们这次聚会的目的，是要学习如何做一名合格的小组长，有人说“一个好校长等于一所好学校，一个好班主任就等于一个好班级。”按照这个道理延伸下去也就意味着“一个好的小组长就等于一个好的小组。”那么怎样才能把我们的能力在小组合作学习中充分发挥出来呢？我认为首先我们的组长要掌握合作学习的流程。
我总结出合作学习有两种类型：一是任务多时需要小组合作完成；二是先独立完成再小组合作。
Ａ.任务多时需要小组合作的流程：①小组长进行合理分工。也就是组长根据组员的学力水平适当的给组员分配任务，学习稍有困难或完成速度较慢的学生分给他简单一点的任务，学习能力较强的学生给他分配有一定难度的任务。②组内同学按照组长的分工开始独完成各自的任务。因为学力水平的不同，完成任务会有先有后，先完成的同学要主动帮助自己小组学习上遇到困难的同学，等小组成员都完成了各自的任务，就进行下一步。③讨论交流。这时讨论交流就按照任务的先后交流，谁完成的是第一个题谁就先发言，然后依次。在讨论 1
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