角的练习
教学内容：青岛版四年级数学上册第29-32页综合练习
教学目标
1．在动手操作中进一步理解角的相关知识，知道角的分类，能熟练的测量角并能根据要求画角。
2．在观察、操作、交流、反思等学习活动中，发展空间观念，培养学生初步的作图能力和观察能力。
3．能够运用角的相关知识解决生活中的简单问题，体验角的知识与日常生活的密切联系。
教学重点和难点
重点：熟练掌握各种角，并用量角器画指定度数角的方法。
难点：灵活运用角的相关知识解决生活中的问题。
教学准备
教师：课件、量角器、三角板
学生：量角器、三角板
教学过程
一、 问题回顾，再现新知
1.师生谈话：通过前几节课的学习，我们认识了各种不同的角。（多媒体课件）请同学们看一看，连一连。
那么锐角、直角、钝角、平角和周角是怎么区分的？
学生交流后多媒体课件展示。
2.量角
师生谈话：我们认识了量角器，掌握了用量角器量角的方法，谁来说说怎样 1
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