2015年下半年青海省试题
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____
A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者
2、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____
A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移
3、教学活动的本质是____
A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动
4、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____
A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习
5、运用符号办事的能力是 ____
A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能
6、”警示”教育所产生的强化作用属于____
A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化
7、生理自我在几岁左右基本成熟?____
A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁
8、教师与学生在社会道德上是____
A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系
9、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____
A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式
10、班级活动的主要形式是____
A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会
11、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种方式采用了下列哪种学习策略？____
A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略
12、信息加工学习理论的创始者是____
A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒
13、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____
A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法
14、维果茨基的最近发展区是指 ____
A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力
15、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____
A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体
16、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____
A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性
17、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于 ____
A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移
18、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____
A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易
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