31.女娲补天
景洪市勐龙镇小街嘎囡完小玉光叫
教材分析：
课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良，不怕危险，甘于奉贤的精神。选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险，不怕困难，甘于奉贤的精神。三年级学生已具备独立阅读的能力，对神话传说有一点的了解和阅读兴趣。因此，教学时，教师不必过多讲解课文的内容，而要让学生自学了解女娲补天的过程，抓住关键语句体会女娲的辛苦与伟大，培养学生自主学习和想象说话的能力。 教学目标：
１、复述故事，积累优美生动的词语。
２、学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。
重点与难点：
重点：体会女娲是怎么冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。
难点：在阅读中感受深化故事的神奇。
教学方法：
课时安排：一课时
教学过程：第二课时
一、展示图片引入
１、教师：这是谁啊？
学生：女娲
教师：对，她就是女娲，她就是神话中的人物，今天我们就来学习关于女娲的神话故事。 ２、板书：31女娲补天（1.女娲做什么？2.谁在补天？齐读课题）
师：由题目想起那些疑问？解决问题的最好办法是阅读，在读书之前我们复习一下昨天学习的词语.。
二、复习：
（齐读）轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞
三、初读课文，整体感知
１、自由朗读并思考课文写了一件什么事？
这篇课文主要讲了（）女娲把（）又（），补（）的事。（学生填）
出示答案，这篇课文主要讲了“天塌下了一块，大地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们水火中救了出来。又拣五彩石来冶炼，补好了天。”的事。
四、学习课文
师：现在我们来解决问题，课文那一段写补天的原因？请大家勾画下来。
生：画句子
１、课件出示句子：
远远的天空塌（tā）下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
教师：从“塌”字可以感受到什么？（声音大，力度大，倒，下陷）在“塌”之前出现了什么声音？
教师：“轰隆隆”是表示什么词语
学生：。。。。
教师：我们把像声音的词语称为“象声词”，我们把他积累下来。
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