人教版九年下册数学研课标说教材
一、说课标
课表对本册教材的要求；
通过对实际问题的分析，体会反比例的意义会用描点法画出反比例函数的图像，通过图像了解反比例函数的性质。会利用反比例函数的图像解决实际问题。了解相似三角形的判定定理：了解相似三角形的性质定理：了解图形的位似，知道利用位似可以将一个图形放大或缩小。会利用图形的相似解决一些简单的实际问题。利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角函数（sin A，cos A，tan A），知道30°，45°，60°角的三角函数值。会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它的对应锐角。能用锐角三角函数解直角三角形，能用相关知识解决一些简单的实际问题。
通过丰富的实例，了解中心投影和平行投影的概念。会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的主视图、左视图、俯视图，能判断简单物体的视图，并会根据视图描述简单的几何体。了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和制作实物模型。
二、说教材
我分别从本册教材所处编写特点、编排体例及目的、教学内容、立体整合结构四个方面阐述
(一) 、教材的编写特点：1、注重加强与实际生活的联系：让学生体会数学来源于生活，并为生活服务。“相似”一章，通过生活中大量的实例引入相似图形、位似图形的概念，例习题中也有许多应用相似图形知识的实例，还专门安排了“相似三角形应用举例”问题。“投影与视图”一章，教科书在引出投影、平行投影、正投影等概念时，利用了在日光或灯光下物体的影子，举出皮影戏、日晷、探照灯、普通灯泡等实例；在归纳正投影规律时，教科书先后结合铁丝、正方形纸板和正方形模型的例子.
2、分层次设计练习题；这也是整个初中数学一大特点每节练习都分为复习巩固，综合运用、拓广探索三个层次，分别针对不同层次的学生学习。
3、为学生提供探索合作交流的空间；这也是初中数学又一大特点，这样的例子很多，比如三角函数的探究栏目，当锐角A确定时，角a对边与斜边的比就随之确定，此时其他边之间的比是否也随之确定那？课本并没有给出答案，而是让学生自己展开讨论交流得出结论。
(二)、教材的编排体例
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