7.3 自 我 保 护
【教学目标】
1、 知识与能力
体会自我保护的重要性，树立自我；
掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。
2、 过程与方法
通过探究活动，体会遇到危险和不良侵害时，不同意识行为和态度会产生不同的结果。明白自我保护要讲究方式和方法。分析思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。结合活动中提出的问题，学习“学海导航”。从理性的层面进一步体会增强自我保护意识的重要性。掌握日常生活中自我保护的方法与技巧。
3、 情感态度与价值观
通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识到自我保护的重要意义。克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。
【教材分析】
自我保护能力是一个人生存所需要的主要能力。通过教育帮助学生顺利实现社会化过程。增强生存能力很有必要。正值青春期的未成年初中生，容易受到各方面的侵害：溺水、触电、烧伤、交通事故；被人勒索、殴打、拐骗等。所以，培养学生的自我保护能力，树立自我保护意识，掌握自我保护本领是非常必要的。本课的主要内容是让学生通过参与一些活动，体会树立自我保护意识的重要性，学习在日常生活中自我保护的方法和技能。增强自己的自我保护意识和能力。使中学生能够健康快乐成长。
【学情分析】
七年级学生，由于生理、心理都不够成熟。社会经验不足，往往对不法侵害的认识不足，缺乏自我保护意识和能力，遇到侵害时，有的胆小怕事，不知所措；有的冲动行事，不计后果，给自己的健康成长造成障碍，甚至会出现生命和安全方面的问题。
【重点难点】
（1）学会树立自我保护意识和和能力是本课的重点
（2）掌握日常生活中的自我保护的方法和技巧是本课的难点
【教学设计思路和教学过程】
导入新课：
播放视频：儿歌《自我保护》，由此引出本节课题《自我保护》
板书： 7.3自我保护
探究平台：
情景一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。
问题：1.你喜欢上网聊天吗？
2.小燕家为什么被盗？
3.网上交友应注意些什么？
学生分组讨论，然后回答问题。
教师总结：在日常生活中，我们可能会遭遇各种侵害和意外。据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！触目惊心
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