记叙文阅读专题
一．【知识链接】
1．记叙文的概念：记叙文是以记叙为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录寓言通话小说等都划归到记叙文教学中。
2．记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1.写人的记叙文；2.叙事的记叙文；3.写景的记叙文（即散文）4.状物的记叙文。
3．记叙的要素：记叙文有六要素———时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
4．记叙的顺序：常用的三种——顺叙、倒叙、插叙。
5．记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。
6．记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。
7．记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心，分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。
8．记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论、抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。
二．【试题分析】
1.段落作用：答题格式：内容（段意+与主旨的关系）+结构
该段写了……（段意），表现／抒发／赞美了等……（中心、情感、特点等）+结构作用
开头——总领下文、引出下文（开篇点题、作铺垫、埋伏笔、设置悬念、渲染气氛等）
中间——承上启下、作铺垫（衬托、对比、埋伏笔等）
结尾——点明中心、总结全文、深化中心、首尾呼应（呼应标题、突出中心、引人思考等）
2.人物形象：（语言、动作、外貌、神态、心理等）
（1）、运用了……的描写（肖像、语言等）。
（2）、概括描写内容。
（3）、反映了人物 … 的心理或处境或身份地位等，表现他是 … 性格或品质的人。
（4）、表现了人们对他的 …的态度。
（5）、同时照应了上文 …内容／ 为下文 … 作铺垫。
注意：分析人物的方法：（1）要把人物放在特定的时代和特定的情境中去分析；
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