第2课时 平均分（2）
【教学内容】
教材第10页例3及“做一做”。
【教学目标】
1.让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。
2.通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，体验解决问题策略的多样化。
3.初步感受“平均分”在生活中的作用，培养学生解决问题的能力和应用的意识。
【重点难点】
在实践中建立平均分的概念，培养学生解决问题的能力和意识。
【复习导入】
1.谈话导入。
同学们，上节课我们讨论了春游时分配食物的问题。大家都能积极思考，并解决问题。现在，我们来分果冻，看看又出现了什么问题。
2.出示教材第10页例3分果冻情景图。
3.提问：请同学们仔细观察画面，你获得了什么信息？
4.汇报、交流信息。
【新课讲授】
1.教学例3。
（1）引导观察，提出问题。
师：看到分果冻这个画面，你想知道什么？
学生自由发言，教师有意识、有目的地
板书：分几份？
（2）分组探讨解决“分几份？”
提问：根据你收集到的信息，能帮助他解决分果冻的问题吗？你有什么办法？
小组讨论。
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