‖中学教学原则
（1）直观性原则
定义：根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接感知学习对象。直观的具体手段：实物直观、模象直观、语言直观。贯彻要求：
1.要正确选择直观教具和教学手段； 2.直观教具的演示要与语言讲解想结合；3.要重视运用语言直观。
（2）启发性原则（启发自觉性原则、自觉性原则）定义：教学中充分调动学生的自觉性和积极性，使学生主动学习，已达到对知识的理解和掌握。贯彻要求：1.调动学生学习的主动性。是启发的首要问题。2.启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。3.让学生动手，培养学生的逻辑思维能力。4.发扬教学民主。
（3）原巩固性则定义：在教学中要不断地进行专门复习，使学生更加牢固地掌握知识。贯彻要求：1.在理解的基础上巩固2.重视组织各种复习3.在扩充该组和运用知识中积极巩固
（4）循序渐进原则定义：教学活动应当持续、连贯、有系统地进行。贯彻要求：1.按教材的系统性进行教学2.注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学3.由浅入深，由易到难，由简到繁。（《学记》、朱熹、夸美纽斯、乌申斯基、布鲁纳等）
（5）因材施教原则定义：教师在教学活动中应该照顾学生的个别差异。贯彻要求：1.要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求2.了解学生，从实际出发进行教学
（6）理论联系实际原则：定义：教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。贯彻要求：1.书本知识的教学要注重联系实际。
2.重视培养学生运用知识的能力。3.正确处理知识教学与技能训练的关系4.补充必要的乡土教材。
（7）科学性与教育性相结合的原则：定义：教学要在科学地方法论的指导下进行。贯彻要求：1.要确保教学的科学性2.要深入发掘教材和教学情境中蕴含的教育性因素，自觉地对进行思想品德教育3.要把这些教育性因素贯穿于教学过程的各个环节4.要不断提高自己的业务素质和思想品德素质
（8）量力性原则：定义：教学活动要适合学生地发展水平。贯彻要求：1.重视学生的年龄特征2.了解学生发展的具体特点3.恰当地把握教学难度
‖德育原则：（1）导向性原则。 指进行德育时要有一定的理想型和方向性，以指导学生向正确的方向发展。贯彻原则：1.坚定正确的政治方向2.德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求3.要把德育的理想性和现实性结合起来
（2）疏导原则。指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生任何入手，调动学生的主动性，是他们积极向上。贯彻原则：1.讲明道理，疏导思想2.因势利导，循循善诱3.以表扬激励为主，坚持正面教育
（3）尊重学生与严格要求学生相结合的原则。指进行德育要把学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯彻原则的要求：1.爱护、尊重和信赖学生2.教育者对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度3.就这对学生提出的要求要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。
（4）教育影响一致性与连贯性原则。指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。贯彻原则的要求：1.要统一学校内部各方面的教育力量2.要统一社会各方面的教育影响，争取家长和社会的配合，初步形成以学校为中心的“三位一体”德育网络。3.处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。
（5）因材施教原则。指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。贯彻原则的要求：1.深入了解学生的个性特点和内心世界2.根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”3.根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
（6）知行统一原则（理论与实践相结合原则）：贯彻原则的要求：1、加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识。2、组织引导学生参加各种社会实践活动，促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯。3、对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则、4、教育者要以身作则，严于律己。
（7）长善救失原则（发扬积极因素与克服消极因素相结合原则）：善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。贯彻原则的基本要求：1、教育者要用一分为二的观点全面分析和客观评价学生的优缺点。2、教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。3、教育者要提高学生自我认识、自我评价的能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。
（8）正面教育与纪律约束相结合的原则：这一原则是指德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。贯彻这一原则的要求：1、坚持正面教育原则，以客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生；2、坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉；3、建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。
‖德育方法
（1）说服教育法：通过摆事实，讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。是德育工作的基本方法。基本要求：1、要有针对
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