小学四年级英语期中试卷质量分析
一、试卷分析
本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本， 但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容( 如名词的复数的运用，重点短语
等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下 坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语 言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而 且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解 能力和活用语言能力的考查。
本次考试以本学期的内容为主，全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。难易比例为7：2：1。70%为基础知识和基本技能题，20%为较灵活的能力题，较难的知识为10%。题型多样，内容覆盖面大。 及格率是 优秀率 平均分。
二、学生考试情况及问题分析
1、学生基础知识掌握不够扎实。
试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况,
但学生的英语基础知识掌握不够扎实:如不少学生出现了一些单词的记忆错误,说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解，很多学生平时记住的单词，在做选不同类的单词时就不能准确的选对。说明学生做题的技能有待于进一步提高。
2、学生的综合语言运用能力较弱。
最后一个题排序是三年级的课文,学生做的很不理想,句子不认识,但凭借他们现有的知识是应该能做出来的,孩子们还是缺乏做题技巧,一看不会就无从下手了,就胡乱开始排了.
三、具体分析
1、选择题中的第三小题错误较多，学生不认识Mr Chen, 对选项
he, she不会选。平常的课堂中也强调过，但没有落实到位。
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