第一单元认识图形（二）
单元教材分析：
这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。
单元教学目标：
知识与技能：
1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折， 摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。
过程与方法：通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。 情感态度与价值观：培养学生主动探索的精神和与人合作的意识。
单元教学重点 ：让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
单元教学难点通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系 教学方法： 直观教学、快乐教学、合作交流、联想迁移等方法。
课件是借鉴他校研磨的课件，稍有改动。教案为自己风格，适合班级情况的教案。
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