如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病”
二年级 邓晓娟
计算是小学数学的主要内容。算得对，是学好数学的基本要求。你也许还不知道，由于小学四则运算不过关，不仅影响当前的学习成绩，还会影响今后的学习、工作和生活。有的人可能不信，正是因为20以内的加减法不熟练，有的考生失去了关键的几分，使自己痛失升入大学的机会。由此看来，算得对并不是一个简单问题。大量材料说明，随着年级的升高，数学计算的正确率反而呈逐步下降的趋势。这是为什么呢？追本溯源，关键是小学的基础没有打牢，这不能不说是个严重的问题。有人说，影响计算正确率的原因是粗心，不是不会做。我们不禁要问：为什么有的人粗心，有的人细心呢？我们认为归根结底还是个思维问题、智力问题。粗心的人往往思维不严谨、不全面、不深刻，观察力、记忆力、理解力较差。你要想成为一个聪明的孩子，就必须从思想上看到自己的不足。经过长期的研究，我认为出现计算方面的错误，主要有以下两个原因：一是数学的基础知识没有学好，基本计算能力没有形成；二是缺乏认真负责的学习态度和良好的学习习惯。为了减少或消灭计算时的错误，我们觉得应该用 “规章制度”来约束自己。我们建议同学们按如下几条来改改自己的毛病。
1. 抄题必对，先对后算。也就是说，抄题的时候，要先与原题进行核对，然后再进行计算。目的是谨防抄错数或抄错题。
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。