例谈如何制定教学目标
教学目标是课堂教学的出发点和归宿，如果目标不清楚，教学就会失去方向。怎样才能制定出正确合理的教学目标，促进课堂教学效果的最优化呢？在学习了“如何制定课时目标”这部分内容之后，我想从以苏教版二年级下册《认识角》一课为例，来谈谈我对制定课时目标的一些肤浅的看法和认识。
一、目标的制定要有理有据。
课标、教材、学生是我们制定课时目标时不可缺少的三个依据。所以在我们应该认真研读课标、研究教材、钻研学生。
1.认真研读课标。
对不同学段的教学目标，课标上都作了详细的描述。我们的教材有苏教版、人教版、北师大版等不同的版本，但是，我们的课标是统一的。只有认真研读课标，才能对教材进行灵活地处理，做到万变不离其宗。
《认识角》是第一学段“图形与几何”部分的内容。针对“图形与几何”的教学，课标分别从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等方面对教学目标进行了如下阐述：
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