c ch
(22)共享备课（设计者：吴焱）审验签字:（同意使用 张大伦) 教材分析：
本课有声母c,ch的表音表行图，c的表音表行图是一盆仙人掌，仙人掌浑身长满刺。“刺”是平舌音ci，仙人掌弯曲的样子像c，一头长颈鹿伸长脖子，站在围墙外吃树叶。“吃”是翘舌音chi。
本课安排了一首绕口令，可以很快地帮助学生练读声母是c,ch的音节。
目的要求：
1、 学会声母c,ch，能在四线格中正确书写。
2、 会读音节ci,chi及其四声，能准确拼读带有c,ch的音节。
3、 能借助儿歌区分平、翘舌音，帮助学习普通话。
教学重点：
读准声母c,ch和它们的音节ci,chi。
教学难点：
区分平、翘舌音。
教学方法：
三疑三探教学法。
教具准备：
教学挂图，拼音卡片。
教学过程：
一、 复习导入。(2分钟)
1、 出示卡片z,zh,zhi，齐读。
2、 比较z-zh，z-zi，zh-zhi，回忆学法。
二、 学习新课,设疑自探。（15分钟）
1、 引导学生运用学法学习c,ci。
（1） 观察图画：图上画了什么？“刺”是第几声？第一声
怎么读？
（2） 出示c，领读，讲发音要领。
（发音时，舌尖平伸抵住上齿背，软腭上升，堵住鼻
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