执教者丁玲霞授课班级授课时间
教学内容：分数除法解决问题（一）
听课评价
教学目标：1.使学生会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题，提高列方程解决问题的自觉性和积极性。
2.通过对比，发现“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题间的内在联系，激发学生学习的兴趣。
3.让学生对生活中的有关数学信息予以选择、加工，进而解决现实世界中的一些简单问题，培养其分析、判断、综合的能力。
教学重、难点：根据分数乘法的意义，找到等量关系，正确列出方程
教学过程：
谈话激趣，复习铺垫
师生交流
师：同学们，你们知道在我们体内含量最多的物质是什么吗？（水）
师：对！水是我们体内含量最多的物质，它对我们的人体是至关重要的，是构成我们人体组织的主要成分。那么你们了解体内的水分约占体重的几分之几吗？
师：让医生来告诉我们吧！（出示课件）
复习旧知
师：现在你们知道了吧！同学们，如果告诉你们：我的体重是50kg，你们能很快算出我体内水分的质量吗？
学生口答后说明理由
师：算一算你们自己体内水分的质量吧！（生答）
师：小明的体重是35kg，你们能帮他算出体内水分的质量吗？
师：你们都是怎么算出来的呢？
生回答后课件出示：小明的体重×=小明体内水分的质量
35×=28（kg）
师：同学们以前的知识学得真不错！如果老师告诉你小明的体内水分有28kg，你们能算出他们的体重吗？这就是我们今天要来解决的第一个问题。（板书课题：解决问题） 引导探究，解决问题
课件出示：
（出示问题：小明的体重是多少kg？）
合作探究
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