关注于解决问题
今天的主题是想告诉大家，我们只要在态度和技巧上稍作调整，就可以把我们和孩子的思路转向关注于解决问题。虽然这些调整很小，却能带来巨大的变化。
正面管教关注的是教给孩子要做什么，而传统的管教方式是不要做什么。
请大家跟我做一个互动，闭上眼睛，按照我的指令想象下“请大家不要想象一头粉色大象”。 当我们关注于解决问题时，孩子就能够学会如何与人相处，这是在训练孩子人际沟通的能力。在我们积极关注于解决问题时，孩子在学习，但并非一朝一夕就可以学会，而是需要反复的练习。我们成人学习一项技能至少需要练习100遍才能够熟练掌握，更何况是孩子。关注于解决问题，是指问题是什么以及解决的办法是什么？
本章重点“关注于解决问题的3R1H”:
1. 相关
2. 尊重
3. 合理
4. 有帮助
接下来书中讲到了几个例子，是很容易理解的。需要注意的是，当孩子参与解决问题，提出了很多方案，我们需要去掉不符合“3R1H”原则和那些有伤害性不可行的建议。让孩子自己从中选择一个方案，而不是由别人来告诉他该选什么，孩子会感觉到受尊重感和责任感。（例如，我家孩子常常不小心弄撒了水，我问她那该怎么办呢？她会自己选择用纸巾去擦。）这就是在教给孩子生活技能，她能够感觉到她自己可以解决这个问题，这培养了孩子自我感知力－我能行。
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